Propuesta Educativa apoyada en las TIC

Análisis matriz DOFA

Analizando las diferentes problemáticas presentes en la Institución Educativa Francisco Antonio Rada y en las cuales se pueden realizar procesos de innovación mediante el uso de las TIC se encontraron las siguientes problemáticas y sus alternativas:

Estrategia Dificultad/Oportunidad D.O:

Contratar un paquete de software que permita organizar la información académica de la institución y sea consultada en forma virtual.

De parte de rectoría y coordinación se ha visto una preocupación e interés por fomentar el uso de las diferentes herramientas informáticas en nuestras actividades académicas y en las de tipo administrativo. Tanto así que la mayoría de informes o requerimientos como planes de estudio, flexibilización, evaluaciones de periodo, entre otros, deben tener un formato especifico y ser enviados por correo electrónico, los mensajes de interés para la comunidad educativa se publican en las páginas del colegio (2 páginas en Facebook) o por el grupo institucional de Whatsapp para los docentes. Los administrativos de la institución cuentan con una red local con conexión a Internet destinada a los trabajos propios de oficina y coordinación. 

En la actualidad se está planteando migrar a un sistema de notas más completo que permita un acceso constante y descentralizado por medio de una plataforma educativa virtual.  Esta plataforma permite al docente acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar con conexión al sistema de notas y crear muchos más reportes que los del sistema anterior. 

Las posibilidades crecieron en un 100% y eso es algo que en lugar de motivar e incentivar su uso se ha convertido en el rechazo de los compañeros, quienes en lugar de ver sus beneficios manifiestan que solo genera más trabajo para ellos y es la hora que aún estamos pendientes de la decisión de coordinación para su implementación para el actual año lectivo.

Plataforma studioeducativocloud

La propuesta viene desde secretaria de educación y somos parte de las instituciones piloto, pero aún no hemos recibido la suficiente capacitación sobre su uso y se están haciendo los diferentes ajustes a la plataforma para cumplir con las necesidades de la institución. Sumado a ello existe una gran cantidad de docentes que no tienen conocimientos suficientes para manejar a plataforma y mucho menos el interés por aprender a hacerlo, lo cual genera un reto y necesidad de buscar soluciones a esta problemática y da pie a la segunda problemática presente en la institución.

Estrategia Dificultad/Oportunidad D.O: Capacitación  a los docentes de la institución en el uso  y herramientas TIC para potenciar procesos de enseñanza - aprendizaje.

En la actualidad las nuevas tecnologías y, en particular, las TIC, son una realidad inmersa en todos los campos, y más en la educación, es necesario hacer uso de ellas para intentar solucionar problemas presentes en la institución educativa. Pero al contrario de lo que se busca en las instituciones cuando se sugiere utilizar la tecnología como herramienta de apoyo se siente un gran rechazo por parte del personal docente, quien en su mayoría ven a la tecnología como un trabajo adicional a la labor docente y algo “imposible” de utilizar.  Las TIC no tienen cabida en su metodología, han sido aisladas por completo, tanto así que el área de tecnología e informática parece un mundo aparte dentro de la institución.

Somos los docentes y no solo los de informática estamos llamados a ser guías en medio de ésta revolución tecnológica, es nuestro deber orientar sobre el uso adecuado y productivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).  Crear conciencia que los recursos disponibles en Internet tienen su razón de ser y están ahí para desarrollar procesos dinámicos que contribuyan a mejorar diferentes procesos de nuestra actualidad como los de enseñanza y aprendizaje.

Estrategia Dificultad/Oportunidad D.O: Brindar acceso a docentes y estudiantes a diferentes herramientas existentes en Internet.

Después de recibir una capacitación relacionada con el uso y apropiación de las TIC los docentes estaremos en la capacidad de motivar a los estudiantes a hacer uso de las diferentes herramientas, programas, aplicaciones e información existente en internet como apoyo a su proceso de aprendizaje, alternativa en la participación de diferentes tipos de proyectos y proyección a futuras alternativas de estudio.

Propuesta Implementación del Servidor Portable ieServer

Implementación del servidor portable ieServer en la sede principal de la institución educativa Francisco Antonio Rada de Morales – Cauca, con el fin de dinamizar procesos de enseñanza.

El trabajar por medio de una intranet es una alternativa para instituciones que no cuentan (como nosotros) con conexión a Internet sea por ubicación o por sus altos costos, ni recursos para pagar el costo de cierto tipo de licencias.

Implementar el servidor portable es una experiencia enriquecedora que exige una búsqueda constante de recursos que alimenten el servidor y por ende el trabajo con los estudiantes.  Desarrolla capacidades investigativas en los docentes y estudiantes ya que la información se encuentra disponible todo el tiempo en diferentes recursos siendo el estudiante capaz de seleccionar lo que necesita o no para cumplir con los objetivos propuestos en clase.  Dado el diseño del servidor portable se presta para realizar y acceder a diferentes herramientas tecnológicas como chat, foros, cursos, recursos multimedia, entre otros soportados en la plataforma y compartidos por medio de una intranet dedicada para tal fin.

La estrategia de aplicación es innovadora ya que no se limita a la clase magistral sino a desarrollar habilidades cognitivas donde el estudiante examina y discierne el material que necesita para solucionar un problema específico sea de forma individual o en grupo. Además se utilizan diferentes recursos como computador, tabletas y celulares, lo cual evidencia más motivación por la clase.

Por su parte el docente deja de ser el centro de la clase y se convierte más en un guía, que está presente para asesorar al estudiante en el camino para lograr su meta, sin ser impositivo ante el trabajo a efectuar, realizando seguimiento de las actividades facilitando la retroalimentación.

El estudiante es quien más se beneficia de este cambio curricular, se vuelve más crítico y reflexivo de las actividades a realizar, se fomenta el trabajo colaborativo, la investigación, toma de decisiones y lo más importante aprende.

Indicadores de seguimiento y evaluación

·         Se elegirán a los docentes y representantes de la comunidad educativa con conocimientos en el uso de las TIC para conformar el equipo del proyecto destinado al manejo del servidor portable.

·         Se realizarán una serie de capacitaciones dirigidas a los diferentes grupos de docentes en el uso de herramientas TIC para potenciar procesos de enseñanza aprendizaje dependiendo de sus conocimientos en sistemas.

·         Por parte del equipo del proyecto se realizará un seguimiento a la elaboración, radicación y ejecución de proyectos relacionados con las TIC y los recursos educativos a utilizar en el servidor portable.

·         Promover en los docentes que uso adecuado de los equipos garantiza el buen estado de los mismos y el aprovechamiento de éstos en los diferentes procesos de enseñanza – aprendizaje.

Solicitar un espacio en las diferentes jornadas pedagógicas para socializar el avance de los proyectos transversales con el uso del servidor portable.

Apariencia inicial de ieServer

Requisitos para el proyecto 
Para la adecuación del servidor portable ieServer a parte del talento humano se hacen necesarios los siguientes requerimientos:

Requerimientos Técnicos
El computador en el que se instale el paquete ieServer, debe tener cómo mínimo:

Hardware

·  Procesador: 2.0 Ghz

·  Memoria RAM: Depende de la Versión de Windows, con Windows Vista y 7 se requiere al menos 2 GB, con Windows 8 o 10 se requiere al menos 4 GB.

·  Disco Duro. En la unidad C:\ debe tener al menos:

o   20 GB para la instalación del sistema base: Blog, Pad, Cursos, Encuestas y Chat.

o   5 GB adicionales para el paquete de Recursos Educativos Abiertos (REA).

o   20 GB adicionales para Wikipedia en Español con Imágenes. 5 GB adicional para los diccionarios de Español e Inglés. 15 GB para la biblioteca de libros de dominio público. Aunque este espacio puede estar en otra unidad del disco.

o   120 GB adicionales para los Contenidos para Aprender del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Aunque este espacio puede estar en otra unidad del disco.

o   5 GB adicionales para el Plan Nacional Lector (PNLE).

·  Tarjeta de Red para conexión por cable (Ethernet) o inalámbrica (Wi-Fi).

· Para conectar computadores portátiles o dispositivos móviles como tabletas digitales y teléfonos inteligentes, se requiere un Router Inalámbrico con la capacidad suficiente para soportar la conexión de todos los equipos previstos.

 Software

.  Servidor Portable ieServer https://apropiacyt.org/proyectos/ieserver/ 
·  Sistema Operativo Windows (Vista, 7, 8 o 10) legalmente licenciado.

·  Máquina virtual de Java (JRE o SDK): https://java.com/es/download/

·  Compresor de Archivos (Por ejemplo 7-zip): http://www.7-zip.org/

Computadores de escritorio o portátiles como clientes

· Cualquier sistema operativo: Windows, GNU/Linux, Mac, Android, etc. En pruebas empíricas realizadas, un router inalámbrico de una antena conecta 15 equipos, uno de dos  antenas conecta hasta 25 equipos y uno de tres antenas conecta hasta 30 equipos. Con equipos especializados de la marca Ubiquiti se pueden conectar hasta 75 equipos en un salón de clases o auditorio.
· Plugin de Adobe Flash Player para visualizar contenidos con Flash: http://get.adobe.com/es/flashplayer/ Navegador Web actualizado (Por ejemplo Firefox): https://www.mozilla.org/firefox/

·   Máquina virtual de Java (JRE o SDK) para visualizar applets:

https://java.com/es/download/

·   Lector de Archivos PDF (Por ejemplo Adobe Acrobat Reader):

https://get.adobe.com/es/reader/

· Software de Oficina u Ofimática legalmente licenciado. Una alternativa Software Libre es Libre Office, la cual se encuentra en: https://es.libreoffice.org/

Dispositivos móviles como clientes

Para que las tabletas digitales y teléfonos inteligentes se conecten a los servicios del servidor, se requiera que tengan como mínimo:

· Navegador (Preferiblemente Firefox o Dolphin).

· Plugin de Adobe Flash Player para visualizar contenidos con Flash.

· Lector de Archivos PDF (Por ejemplo Adobe Acrobat Reader).

· Software de Oficina u Ofimática (Por ejemplo WPS Office).

El hardware existente en la institución es el siguiente:

• Salas de informática:

La sede principal cuenta con 900 estudiantes aprox. distribuidos en 31 grados lo que implica un promedio de 30 estudiantes por salón, en bloques de 2 horas semanales distribuidos en las 3 salas. Generalmente se incentiva al trabajo colaborativo trabajando en parejas, pero al ser un equipo llamativo para el estudiante la gran mayoría quiere trabajar de forma individual.
Las características de los equipos en cada sala son:

•  Administrativos:

Además de los equipos en las salas de informática, existen equipos destinados para coordinación  y administrativos los cuales se distribuyen de la siguiente manera:

•  Tabletas:

Contamos con 9 maletas de 30 Tabletas cada una, donadas por Computadores para Educar, las cuales fueron asignadas por departamentos para su uso:

La mayoría de docentes no hacen uso de las tabletas ni los computadores de la sala,  afirman que sin una buena conexión a Internet no pueden trabajar en ellas ni en los equipos.  La limitante real ante las tabletas es que no les dura mucho la batería y es necesario un lugar o una extensión con por lo menos 15 tomas dobles para utilizarlas.  En la actualidad se está gestionando las extensiones con rectoría a espera de una respuesta favorable.

• Demás material tecnológico:

Además de los dispositivos y equipos anteriores se encuentra:

La institución y el consejo directivo destinan un rubro grande para compra de materiales e insumos, en los años anteriores este ha sido utilizado para mantenimiento (algo infructuoso) y compra del circuito de cámaras de vigilancia.  En este año los administradores de la sala esperamos se destine el presupuesto para actualización de equipos o de insumos para estos.